12月2日下午，外国语学院英语系举办了第二期“我的课程最精彩”系列教学研讨活动。英语系早在一个月前就开始筹划安排该系列教研活动，广泛征集大家建议，精心选题，制定了完善的实施方案。该系列活动通过搭建教师专业交流的平台，旨在不断更新完善教育教学理念，推动教学改革创新，提高英语专业人才培养质量。本期活动由英语系主任鲁晓霞主持，外国语学院副院长姚金红及英语系全体教师参加。

　　曹琪雯老师就二语习得课程的课堂教学创新进行了分享，分别从教学模式的创新，教学方法的创新和教学评估的创新三个方面进行了精彩的展示。教学模式采取线上线下混合式教学模式，课前向学生推送资源，发布问卷了解学生学习的情况。课堂上采取小组合作的教学模式，量化学生的课堂表现，激发学生课堂参与度。教学评价方面注重形成性评价，关注学生的动态发展，创新采用思维导图的形式，及时了解学生的学习动态。

　　刘璐老师就英语专业阅读课中“思政”教学方面内容进行了分享。通过对该课程专业教学目标和育德目标的分析，围绕教学内容的选择与安排，将“思政”教学元素潜移默化地融入到英语专业知识领域的教学过程当中，以期实现立德与树人、育人与育才的有机结合。在课程资源方面，具有中国特色的“思政”教学内容的引入，对当前的教学资源是一个有效的补充，拓展了英语专业阅读课教学的学习空间和领域。混合式教学方法的运用以及社会热点问题的探讨，有助于激发学生的兴趣，培养学生树立正确的人生观、价值观，逐步形成民族自豪感、家国情怀及伟大的爱国主义情怀。

　　薛维老师的“精彩一课”向大家呈现了“同课异构”的教学理念。同一教学内容，不同的教师，根据已有的教学资源、结合学生状况、教师自己的教学风格及教学技能进行不同的教学设计。她以“语音课”为例，详细介绍了“同课异构”理念下的多维度教学设计及全方位的实践方法，使教师的授课更具针对性，更有利于学生的学习提高。关于教学环节和教学过程的管理，薛维老师向大家推荐并分享了有益的方法，如，课前教学任务单的设计，班级个性化平时成绩表的运用等，为教学实践的不断提升和完善提供了新的思路。

　　三位老师的精彩分享结束后，参与活动的各位老师进行了认真的点评及讨论，并提出了建设性的建议。“我的课程最精彩”系列教学研讨活动，为教学实践注入了新思路和理念。通过教师之间的分享、交流与探讨，有益地探索了教学改革的新路径，为教学质量提升及人才培养质量提升奠定了基础。