崔建斌教授主持的“中学英语教师课堂教学研究”（项目编号09JK193）于2009年成功立项。

　　经过两年的研究,项目组探讨了中学英语课堂教学中教师课堂教学的评估原则与机制,既涵盖了显性和隐形的课堂教学策略研究,又深入解析了影响课堂教学活动的因素,共发表3篇论文,参编教材1部。本项目提出了英语教师课堂教学规范体系和评价体系,为教育行政主管部门提供科学、客观的评介体系和决策依据。

　　经教育厅审查,该项目符合有关要求,同意结题。这标志着我系科学研究工作朝着较高层次方向发展又迈出了新的一步。